Leeromgeving
In Nederland, en in het buitenland, zijn we bezig om leer- en leefomgevingen op te zetten voor jong en oud. Deze plekken vloeien natuurlijk over in het leven thuis. Autonome motivatie, verantwoordelijkheid en het creeren van waarde staan centraal. Er is geen goed of fout, alleen balans. Net als in de natuur. De leer- en leefomgeving draait in grote mate op het autonoom, onafhankelijk, zelfdenkend vermogen van de mens.

Onafhankelijkheid en zelfredzaamheid op het gebied van voedsel, energie, water en op juridisch terrein geeft een fundament om weer puur mens te kunnen zijn in onze sterk gejuridiseerde maat-schappij. Wij willen toe naar een samen-leving waar we een samen-beleving van kunnen maken. Met anderen, op verschillende plekken.

Het experiment in Nederland betreft een 400 m2 eet-tuin, waar we op biologisch-dynamische wijze meer dan 100 soorten groente, fruit en bessen verbouwen. We voorzien in onze eigen energie via zonnepanelen, en een biomassa ketel verwarmt ons huis op hout, waarvan de natuurlijke bronnen uit eigen bos komen. Dit bos ligt op loopafstand. Het bos is onderdeel van het experiment voor het leren van en leven in de natuur. Het is tevens de leeromgeving waar onze kinderen, met anderen, zich op velerlei terreinen kunnen ontwikkelen: praktisch, creatief, culinair, sportief, cognitief, sensitief en meer.

De inrichting van onze woning, en van de functionele ontwikkelruimtes, is mede vormgegeven door beschikbare, lokale materialen. Zo dragen we bij aan een circulaire economie en een zo laag mogelijke footprint.